عرض مشاركة واحدة
قديم 30-04-2011, 09:36 PM   #30
جُمانه
(*( مشرفة )*)


الصورة الرمزية جُمانه
جُمانه غير متصل

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 2141
 تاريخ التسجيل :  Nov 2010
 أخر زيارة : 30-11-2011 (10:45 AM)
 المشاركات : 2,858 [ + ]
 زيارات الملف الشخصي : 16412
لوني المفضل : Darkgray


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صالح العتيبي مشاهدة المشاركة
ياهلا ومرحبا ياجُمانه .. والله يسلمك من عذابه

تحدثت عن جزئية بسيطة من جزئيات متعددة، والحوادث الشهيرة
في الكويت أكثر من أن نستدل بواحدة منها، تناولت الردود أغلب
الأجزاء وعلاقة الطالب بالمعلّم، وكلٍ مُحق فيما رآه، ووجدت أن أتحدث
عن جانب مُهم لم يتحدث عنه أحد، لكن سأرجع وأذكر المشكلات
التي تعترض المسيرة التعليمية حسب وجهات النظر المتعددة والمطروحة
في وسائل الإعلام، والتي أصبحت الآن مادة سياسية دسمة للسلطة التشريعية
في الكويت.

أولاً .. الطالب يتراوح عمره مابين السابعة وحتى الثامنة عشر إذا استثنينا الطالب الجامعي
وطلاب المعاهد
هذا العمر يحتاج لكوادر تعليمية متخصصة في مجال تعليمها مقرونةً بفن التعامل اللبق، وليس
التعامل "الصارم" أو "المتقاعس"، ونحن نذكر أن الأستاذ الذي يحاور ويناور في تأديبه
لنا كيف كانت له هيبة في نفوسنا، على نقيض المتراخي والمتشدد.

اذكر أن الاستفتاءات التي كانت تجول وتصول في الصفوف كيف كانت مدعاة للسخرية
من قبل الطلاب، فالآن أدركنا أنها محاولة لتفعيل دور الباحث الإجتماعي ومن ثم نقلها
لمكتب الإعلامي للوزير لبثها لوسائل الإعلام على خلاف واقعها.

هذا من جانب علاقة المعلم والواجبات المُلزمة له بينه وبين إدارات التعليم إلى أن تصل
للوزير، أما الطلاب فهم مثلما ذكرت يحتاجون لدورات متخصصة خارج إطار السور
المدرسي لزيادة الوعي والثقافة لديهم، والأسرة بالطبع تشكّل عامل أساسي في تهذيب سلوكيات
الطالب وتعزز من قيمه وشعوره بالمسؤولية.


الآن .. لاتوجد حلول جذرية، طالما أن الهوّة اتسعت وأصبح الجهاز التعليمي على هرم
أولوليات السلطة السياسية، فهذا يعتمد منهجاً معيناً وذاك يحاول إلغائه، وهكذا دواليك ..

سأختم بمثال بسيط على ضوء ماتعلمناه، ودليل قاطع على التخبط في مسألة المناهج
واعتمادها ..

حادثة السقيفه كنت قد درستها في المتوسط (لا أذكر بالضبط)، ثم أكتشف بعد ذلك أن
الرواية مكذوبة وهي لأبي مخنف(المعروف بالزندقة والكذب)، ولو سلّمت بها لكان طعناً
في الصحابة رضوان الله عليهم !

والقائمة طويلة بالأمثلة الحيّة ولعلكِ في المجال التعليمي وتعلمين الكثير عنها

هذا ما أردت ايضاحه، وشكراً جُمانه
..


اهلا وسهلا بحضورك " استآذنا " ..

ومدآخله اخذتنا الى " موضوع " مختلف عن ماتم " منآقشته " هنا ..

ذكرتني بموقف قبل " كم اسبوع " في المدرسه ؟

حدث وان " تهّجم " ولي امر على رئيسة قسم التربية الاسلامية .. في المدرسة ..

بكلام امام مديرة المدرسة التي " طلبت " منه احترام " المكان " وعدم التطآول ..!

ولي الامر قال بالحرف الواحد : كافي المنآهج اللي بالغصب ندرسها عيالنا..؟؟؟

" يقصد مادة الترية الاسلامية وطريقة صلاة السنة "

كما هو في منهج الصف الثاني الابتدائي المعتمد من الوزارة ..؟

اليوم المنآهج في " المرحلة الابتدائية " بالذات ؟ تتحدث عن " السيره النبوية " العطره ..

وعن بعض من ملامح الصحآبه رضوان الله عليهم ..

وان كنت " تذكر " حادثة وقعت " في ثانوية بنآت " قبل شهر تقريباً ..؟

عندما احضرت " رئيسة قسم الاجتمآاعيات " باعداد محاضرة عنوانها " الطريق الى المتعه في حب الله "..

بمباركة مديرة المدرسة " الرافضيه " ودون علم المنطقة التعليمية ..!!

وتحدث فيها " هذا " المعمم عن كيفية " اختيآر " الزوج ..؟ ودعآء المتعه " يشبه الاستخاره " ..

وطلب من الطالبات ترديده لحفظه ؟!!

ماذا حدث بعد هذه المحآضره ؟؟؟

تجمهر اولياء الامور امام مبنى المدرسة و " طرد " مدرسة المدرسة و المعلمة المسؤوله عن تلك المحاضره ..!

عندما تزج " المذاهب " في التعليم وتتشبع " منهآجها " بها ؟

هنا ؟ تسيّس المنآهج لـ " صآلح " احزاب او " ابواق " خفيّة تنادي بها ..

ولكن " ثق " تماماً بأن من " يمسك " زمام المنآهج خاصة التربية الاسلامية في الكويت ؟

من المرحلة الابتدائية الى الثانوية ..هم من " مشآيخ " / دكاترة السنه المشهود لهم بالنزاهة ..



مدآخلتك " اخرجتنا " لـ موضوع كما ذكرت مختلف ويصب في التعليم ..

وتوآجدك " اثرى " النقآش بكل تأكيد ..

تقديري واحترآمي لك ..


..


 
 توقيع : جُمانه

..

آلله أكبر , آلله آكبر ,آلله آكبر, لا آله الا الله وآلله أكبر , ولله آلحمد ..





رد مع اقتباس