هلا فيك ابو مؤيد مره اخرى .....


حقيقة لا اعلم مدى صحة هذا النظام , فقد تم تناقله عن طريق الواتس اب ولم يردنا تعميم بصدور هذا النظام او تطبيقه خلال الأشهر القادمه .
ولكن لو سلمنا جدلاً انه سوف يطبق .

فإن له ايجابيات عديده منها ضبط الحضور والإنصراف من قبل الطاقم التعليمي والإداري في المدارس .
فالمعلم لم يصل الى هذا المستوى التعليمي الا وهو مهيئ تهيئة تامه لإيصال المعلومه للمتلقي . ولكن الفروق الفرديه تتضح بين المعلمين ومنها :
1 - الإضطلاع على المستجدات في تخصصه وفي مايدور حوله من استشهادات وإنزال مايقوم بتدريسه على الشريعه والتفكر في الخلق .
2 - قوة شخصية المعلم : فمهما بلغ المعلم من معرفه وخبره لن يصغي له الطالب مادام ذا شخصيه ضعيفة .... لأنه سوف ينجرف المجد خلف الغوغائي من لطلاب اذا لم يكن هناك رادع ... فالبعض من المعلمين يتطاول عليه الطالب في الحصه اور بما في الفناء ولا يحرك ساكن وهذا يجعل الوضع يتمادى وتتسع دائرته .
3- تساهل المعلم في وضع الدرجات تجنباً للإختبارات النهائيه للفصل الثاني فيكون الطلاب لديهم خبره في ذاك المعلم ويتناقلها الجيل الحالي عن الجيل السابق في عدم الرسوب في هذه الماده .
4 - التجاوز في النجاح في بعض المواد من ماجعل الطالب لايلقي لها بالاً في المثابره بل يصب جام اهتمامه على غيرها التي لاتسمح بالتجاوز .

واذا كان نظام فارس فعلاً سوف يطبق فهو يحد من تسيب البعض من حضور الحصص فهناك من يمضي من الحصه الدراسيه خمس او عشرة دقائق وهو يحتسي فنجال القهوه او الشاي في غرفة المعلمين ويكون التسيب على اشده في الحصه الرابعة وذالك لإن وجبة الإفطار هي من تجمع المعلمين في حجرتهم ويكون التأخير اكثر لدى المدخنين .

ولكن لماذا هذه الوزاره لاتتم الوضوء فقد غسلت يد وتركت الأخرى .
لماذا لاتهيئ الجو المناسب في التعليم ...... فلكل مرحله جوها الخاص وكن منطقه وضعها المناسب فلا يقارن طلاب الخبر بطلاب الطائف ولا طلاب ابها بطلاب تبوك وحفر الباطن .

قد تعب المعلمين في كثرة المطالبه بحقوقهم الماديه ولم يبت فيها حتى الأن ... الذي جعل للقطاعات العسكريه مستشفيات خاصه بهم الا يكون للمعلم كذالك وهو اكبر قطاع لدينا .
حينما تتعب المعلمه تذهب الى المستشفى الخاص او ربما العام لتأخذ موعد بين الثلاثه والأربعة اشهر . حقيقة يامتعب انا اعالج ابنائي في خاصه ولم اقف ولن اقف على العامه .
حينما منعت الوزارة النظام في حزم الطالب ولا اقصد بذالك العقاب الجسدي افرزت تلك المؤسسه طلاب غير مبالين فالمعلم لن يكون لديه شيئ الا التحويل على المرشد الطلابي .. والمرشد لن يعاقبهم او يتخذ معهم اجراء خوفاً على سيارته من التحطيم ...

يتضح من رد الأخت دارين انها معلمه ولا اعلم ماهي المرحله التي تقوم بتدريسها ولكن لكل مرحله ظروفها الخاصه بها .

طلاب الثانوية لدينا حينما يقف بجوارك ربما يتصور القادم للمدرسه انه معلم او المدير المباشر لك ... كيف تتعامل مع ذالك المخلوق حينما يضعك في موقف محرج وهو يعلم ان ليس له رادع .

طلاب المتوسطه يأتون من المرحله الإبتدائيه لايحسنون القراءه والسبب نظام التقييم الفاشل .

مشكلتنا في الوزاره انه كلما قدم اليها وزير هدم ماتم بناءه من قبل , وبدأ من جديد ليبين لدوله ان من كان قبله لايعي شيئ . فيبني خمس او ست سنوات فيأتي بعده وزير اخر وهكذا ... وفي كل عام نظام جديد .
هل قدمت الوزاره شيئ في مصلحة الطالب طبعاً لا ..... تعاميم فقط
حتى التعاميم الصادره لايتم متابعتها هل طبقت ام لا
القرارات الصادره قرارات فرديه .