أميّـات بألسـن.. إنجليـزيـة

السفر والفضول ومراقبة الأبناء دوافع قوية لمواصلة تعليمهن

أميّـات بألسـن.. إنجليـزيـة




(شمس)

الفضول ومراقبة الأبناء والأزواج، ومعرفة قراءة تذاكر السفر ومواعيدها دون السؤال عن موعد إقلاع الطائرة والتاريخ وساعاته من مكاتب السفر، ومعرفة أسماء الأدوية، كل ذلك من الأسباب التي دفعت طالبات وطلاب محو الأمية إلى الحرص على مادة اللغة الإنجليزية، التي أقرت وزارة التربية والتعليم دراستها لمن لديهم الرغبة في تخطي الأمية في السعودية.
ولا شك أن محو أمية اللغة الإنجليزية من القضايا المهمة في مناهج التدريس؛ بوصفها لغة عالمية يحتاج إليها كل من يتعامل مع الآخرين الذين لا يجيدون اللغة العربية، وهي مفتاح لكثير من المعارف التي يطمح اليها كل من فاته في صغره قطار التعليم.

دراسة مرحة
ووجدت دراسة اللغة الإنجليزية قبولا واسعا لدى الدارسات بمدارس محو الأمية، وذلك ما تؤكده نوف العتيبي، مديرة مدرسة محو أمية، بقولها: “هناك رغبة ملحوظة لدى الطالبات في التعلم، فطالبات الصف الثاني يحسبن الساعات للوصول إلى الصف الثالث”، مضيفة، أنه في بداية إقرار تدريس اللغة الإنجليزية للطالبات شكلت شبح خوف لديهن، وهي المتسبب الوحيد في عدم إكمال دراستهن طوال السنوات الماضية للمرحلة المتوسطة، إلا أنها سرعان ما طبقت حتى أصبحت تشكل دافعا كبيرا لمواصلة التعليم.
وأوضحت، أن استيعاب الدارسات للمادة وأهدافها يعود إلى رغبتهن في المعرفة، وقالت: “هذا الأمر متفاوت من طالبة إلى أخرى”. من جانبها، ذكرت بسمة مسلط، مدرسة محو أمية، أن خوف طالبات محو الأمية من دراسة المادة يعود إلى عدم ثقتهن في أنفسهن وعدم إتقان مخارج الحروف الذي يسبب إحراجا لهن أمام زميلاتهن، مضيفة، أن مَن أعمارهن أقل من 45 سنة هن الأكثر استيعابا والأكثر حرصا على التعلم من زميلاتهن كبيرات السن.
وأضافت مسلط، أنه بعد البدء في حصص مادة اللغة الإنجليزية أصبح الوضع متغيرا، حيث أصبح لديهن الرغبة في مواصلة تعليمهن فوق الابتدائي، كما أصبحت مادة اللغة الإنجليزية هي الأكثر قربا من نفوسهن؛ نظرا إلى وجود جو المرح داخل القاعة الدراسية، خاصة من كبيرات السن اللاتي يجدن صعوبة بالغة في نطق الأحرف ومعرفة قراءتها، وأشارت إلى أن الطالبات بسبب سفرهن إلى الخارج يمتلكن مخزونا لغويا جيدا دون معرفته مكتوبا، وهذا أسهم بشكل مباشر في سرعة تلقيهن واستيعابهن الأحرف الإنجليزية.


تعليم الإنجليزية ضروري

وذكرت منيرة الحمود، طالبة، أنها وجدت فرصة جيدة في إقرار اللغة الإنجليزية لمعرفة أسماء الأدوية والأشهر الميلادية وقراءة إعدادات هاتفها النقال، مضيفة، أنه أسهم بشكل إيجابي في تغيير حياتها، وأضاف إليها الثقة في معرفة ما تحتاج إلية باللغة الإنجليزية دون وقوعها في حرج، وأشارت إلى أنه قبل البدء في تطبيقه اعتراها الخوف من عدم الحصول على شهادة المرحلة الابتدائية وبعد تنفيذه أصبح دافعا لمواصلة تعليمها بعد تخرجها من المرحلة الحالية. وذكرت فهدة الدوسري، أن تعلم اللغة الإنجليزية يعد أمرا ضروريا؛ وذلك لمعرفة الأوراق التي يأتي بها أبناؤها إلى المنزل وزوجها، مضيفة، أنها كانت تعتبر نفسها جاهلة حين النظر إليها دون معرفة ما كتب فيها ومن كاتبها أو كتبت إلى من. وطالبت نوير يوسف بإدراج الحاسب الآلي ضمن المقررات المدرسية وذلك لمتابعة أبنائها الذين يستخدمون الحاسب الآلي ويتصفحون المواقع الإلكترونية التي لا تعي مدى خطورتها عليهم، وقالت: “إذا أقر تدريس الحاسب سيساعدنا على مراقبة أبنائنا ومعرفة استخدامهم الجيد من عدمه”.

الصغار أكثر رغبة

من جانبه، ذكر بشير العضياني معلم في برنامج بلا أمية، أنهم يقومون بترغيب الرجال بالدراسة من خلال إحدى المدارس أو المساجد وإعطائهم دروسا يومية تتجاوز مدتها الساعتين، يتم تأهيلهم للاختبار من قبل مشرفين يحددون الصفوف التي يستحقونها، مضيفا، أن الرغبة تختلف حسب الدارس فبعض الدارسين يحرصون على الحضور والاستفادة، بينما البعض الآخر تأخذه مشاغله لهجر المكان الذي يتلقى فيه العلم دون الرجعة له مجددا، مشيرا إلى أن صغار السن في الغالب هم الأكثر رغبة واستيعابا من كبار السن في قبول المقررات التي أضيفت حديثا للمناهج وأن كبار السن في الغالب يحرصون على معرفة القراءة والكتابة ودراسة مواد الدين.


أمِّيو (أرامكو) يتحدثون الإنجليزية بطلاقة
يعد الكثير من كبار السن الأميين الذين عملوا في شركة أرامكو السعودية من المتحدثين البارعين باللغة الانجليزية الذين أثروا في المجتمع السعودي بإضافة العديد من المصطلحات الإنجليزية ضمن اللغات العامية (يأتي من بينها وايت، درام، الهوز). وذكر مفرح العتيبي أن والده الذي كان يعمل سائقا في الشركة العملاقة أرامكو كان يتحدث بطلاقة دون معرفة قراءة ما يكتب من إنجليزي وعربي حتى أصبح أشقاؤه الصغار يأتون بكلمات إنجليزية لاختباره وكانوا يُفاجؤون بتحدثه، مضيفا أنه كان يفضل التحدث باللغة الإنجليزية في أكثر الأحيان مع الطلاب لمعرفة مدى استفادتهم من مناهجه في التعليم العام الذي يغضبه مقياسه لمعرفتهم وتحصيلهم.


الغياض: سنعلمهم لغة العصر في (المتوسطة)
أكد الدكتور راشد الغياض مدير شؤون المعلمات في حديثه إلى “شمس” أن تدريس اللغة الإنجليزية يعد أمرا إيجابيا وضروريا لدارسيها؛ من أجل التطور والحصول على لمحات ولو كانت بسيطة على اللغة الأم عالميا وذلك لحاجة الغالبية إليها. وقال: “هو من مصلحة الدارس، وأنا أؤيد هذا القرار الذي يعود بالنفع عليهم”. مضيفا أن التجربة حققت نتائج مشجعة من خلال تطوير قدرات الدارسين والدارسات بمراكز محو الأمية وتأهيلهم لمواصلة الدراسة في المراحل الدراسية اللاحقة.وأوضح الغياض أنه من المؤيدين لمطالبات المعلمات والدارسات في صفوف محو الأمية لإضافة مادة الحاسب الآلي التي تعتبر لغة العصر، وقال: “يجب أن تعطى لهم جرعات حتى لو كانت بسيطة”. مضيفا أن هناك توجها من قبل وزارته لتدريسها في المرحلتين المتوسطة والابتدائية.
يذكر أن الدكتور محمد الرويشد وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم أوضح أن آلية تدريس مادة اللغة الإنجليزية للدارسين بالصف الثالث في مراكز محو الأمية على النحو التالي: تدريس مادة اللغة الإنجليزية بواقع ثلاث حصص أسبوعيا، ويقتصر تطبيق القرار على الصف الثالث بمراكز محو الأمية، ويكلَّف المتميّزون من معلّمي اللغة الإنجليزية بالتعليم العام بنظام الحصص وفق اللائحة التنفيذية لنظام تعليم الكبار ومحو الأمية، وتطبيق الضوابط المنظمة للمفاضلة.



رابط الموضوع على موقع الصحيفة
http://shms.pressera.com/html/story.php?id=75932

لكم فائق احترامي وتقديري ...!!